ケチャップ トマト、酢、塩 ソース 野菜、果物、酢、塩 お酢 酢 すると、酢と塩が共通するということがわかります。

別に『ズルい』ってわけじゃないんですが、このテンプレートを知らない人から見ると、 「なに、この自由研究レポート! 塾でコツとか教えてもらったの? てか、オマエ、塾行ってなくない?」 もう、謎なくらい『うらやまし技』なんですよ!! また、多くの人が『理科実験系』を自由研究のテーマとして選ぶと思います。

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1.天動説と地動説 今年の夏は自由研究として 宇宙み思いを馳せてみるのはいかがでしょうか? 現在では、地球が動いているのは当たり前のように知っていますが、はるか 昔では天動説が信じられていたのですよね。 自分で立てた仮説を 証明できたときが一番うれしい 自分で立てた仮説を 証明できたときが 一番うれしい 研究をしていて、一番うれしいと感じるのはどんなときですか? 青木 さん 自分で立てた仮説を証明するために、どんな実験や観察をすればいいかを考えて、実行し、狙った通りの結果が出たときが一番うれしいです。 【例】エコバッグを作ろう <準備するもの> ・布やひも・ボタン ・ミシン・裁縫道具 など <手順> 1. 大好きな昆虫の魅力を、 たくさんの人に伝えたい 今後はどんな研究に取り組みたいですか? 土居 さん 昆虫の観察はまだまだ続けていきたいと思っています。

【自由研究の点数を大きくアップさせるまとめ方の極意】 手間と時間がかかる自由研究だからこそ、 良い点数を取りたいですよね? そこで次のページでは高評価がもらえる自由研究のまとめ方 について解説しました。 【例】おいしいプチトマトを育てよう <準備するもの> ・プランタ ・土 ・プチトマトの苗 ・肥料 など <手順> 1. スポンサーリンク 中学自由研究 理科の実験テーマ3 遺伝子を取り出す ブロッコリーから遺伝子(DNA)を取り出す実験です。

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テーマの分類 化学実験 実験時間 約1時間~1日 用意するもの ぬるま湯、PVAが含まれた洗濯のり、台所用洗剤、小分けにするための容器、ガムシロップ、ワセリン、お湯で溶かしたゼラチン、炭酸飲料、ヒアルロン酸が含まれた化粧水など 中学生におすすめの自由研究8:氷を一瞬で作る 中学生におすすめの自由研究その8は、氷を一瞬で作ってみることです。 考察のポイント ・食塩の働き・・・遺伝子とタンパク質を分離させる ・台所用洗剤の働き・・・脂を溶かし、細胞膜とタンパク質を破壊 ・すり鉢とすりこぎの働き・・・細胞壁や細胞膜を破壊 ・エタノールの働き・・・DNAを取り出す(遺伝子は水に溶けやすく、逆にエタノールには溶けにくい。

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3年生の夏に森林公園で別のクモの調査を行って、調査を終えて帰ろうとしたとき、ふと頭上を見るとクモの巣があり、なんとその中心にトゲグモがいたんです! クモの研究で学んだ 「3つのワーク」と、自然と向き合う姿勢 クモの研究で学んだ 「3つのワーク」と、 自然と向き合う姿勢 研究を通して、どんなことを学びましたか? 青木 さん まずは、現場に足を運ぶ「フットワーク」の大切さです。 準備するもの ・コーラ ・透明のコップ ・ラップ ・魚の小骨 ・お酢、レモン汁、梅干しの汁 実験方法 コップにコーラと魚の骨を入れ、ラップで密閉します(密閉状態じゃないと、炭酸が抜けて骨があまり溶けません)。 テーマの分類 地学 実験時間 約20分 用意するもの 砂、園芸用の土、透明な容器、軸の丸いえんぴつ、未開封の350ml缶、ビニールシート、水 中学生におすすめの自由研究7:割れないシャボン玉を作る 中学生におすすめの自由研究その7は、割れないシャボン玉を作ってみることです。

【中学2年生】飲み物に含まれる砂糖の量を調べるフライパン実験 普段飲んでいる飲み物には、実は大量の砂糖が含まれているということを知っていましたか?ただ数字で見せられてもイマイチわからない・・・というわけで、市販の飲み物をフライパンに入れて水分を蒸発させた結果、どれくらいの糖分が残るのかを調べる実験をしてみましょう! さらにこれを応用すれば、こんなことも調べられます: ・コーヒーの無糖・微糖・普通ではどれくらい砂糖の量がちがうのか ・うちにある調味料に砂糖がどれくらい含まれているのか ・ダイエットコーラなどのダイエット飲料は砂糖が入っているのか この実験のいいところは、コンビニへ行くだけで材料がすべて揃うということです。

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。 ありがとうございました! くもラボ1〜5 青木 大和 さん 和歌山県和歌山市立大新小学校 6年生 クモの研究で知った、 現場に足を運び、自分の目で確かめる大切さ クモの特徴をわかりやすく撮影するために、 試行錯誤を重ねる クモの特徴を わかりやすく撮影するために、 試行錯誤を重ねる 今回受賞した「くもラボ1〜5」とは、どんな研究ですか? 青木 さん 小学校1年生から4年生にかけて、おじいちゃんのいる岩手県や地元の和歌山県で行ったクモの観察・研究「くもラボ1〜4」と、和歌山県のクモ研究第一人者である東條清先生の著書『和歌山のクモ』をもとにして、僕が県内各地で行ってきた調査研究を整理した「くもラボ5」をまとめたものです。 長年の集大成なのですね! そもそもクモを研究しようと思ったのはなぜですか? 青木 さん 1年生のときに、和歌山県立自然博物館で開催された「クモに学ぶ自然環境」という行事に参加したことがきっかけです。

もし「オレンジ味」と答える人が多ければ、人間は見た目で味を判断しているという結果になり、食べ物の見方が変わっちゃうかもしれません! ほかにも次のような応用が考えられます: ・レモン味の飲み物に赤い着色料を入れると、イチゴ味だと勘違いする人はいるのか? ・ファンタなどの飲み物も、目隠しをしたら全部同じ味に感じるのか? ・みんなが一番おいしいと思う色はなんなのか? ・一番食欲をそそらない、まずそうな色にすればダイエットできるのか? これらの実験はすべてスーパーなどで普通に売っている材料でできるうえに、それ以外には目隠しだけでできるので非常に手軽なうえにすごくタメになる知識が得られるのでオススメです。 おそらく多くの中学生男子・女子は ・できるだけ簡単な実験の自由研究 ・早く終わらせる事ができる自由研究 ・家にいながらできる自由研究 こんなステキな自由研究のテーマを探しているのではないでしょうか? しかも、「スライム作り」みたいに作るだけの簡単すぎる自由研究だと、先生からの評価が悪くなってしまいますので、できたら「簡単かつ理科の内容とも関係がある実験」が良いですよね。

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これを応用すれば、簡単でしかも楽しい実験がいくらでもできます! 例を挙げると: ・メントス以外のお菓子でも噴き出すのか? ・どのお菓子が一番勢いよく噴き出すのか? ・メントスの量によって噴き出す勢いは変わるのか? ・コーラの量によって噴き出す勢いは変わるのか? ・容器によって噴き出す勢いは変わるのか? ・お菓子以外のものでもできるのか? ・そもそもなぜ噴き出すのか? などなど、Youtuberの実験などを参考にしながら、自分なりのアイディアを出してみてください。 【中学生向け】夏休み明けテストで成績を上げる裏技 もしあなたが中学生本人、 もしくは中学生の子どもがいる 親という立場であれば、 読んでいただきたい講座があります。 現在70匹のメダカを、 自宅で育てながら研究を進めている 現在70匹のメダカを、 自宅で育てながら 研究を進めている メダカは、自宅で育てながら観察を行ったのでしょうか? 成田 さん そうです。

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準備する物 ・ブロッコリー ・食塩 ・台所用洗剤 ・消毒用エタノール(薬局に売っています) ・すり鉢とすりこぎ ・軽量カップ、軽量スプーン ・透明のプラスチックカップ ・茶こし ・割り箸 実験手順 ・計量カップに食塩小さじ1. 2つのポイントを押さえるだけで、 簡単に高得点が取れてしまう裏技です! 10円玉に水と洗剤をつけてこすってみる 最初に行うことは、10円玉に 水と洗剤をつけてこすってみることです。 さまざまな種類のテントウムシのため、 毎日エサの確保に奔走! さまざまな種類の テントウムシのため、 毎日エサの確保に奔走! とてもたくさんのテントウムシを飼育されていたようですが、 どんな苦労がありましたか? 土居 さん テントウムシは種類によってエサが違うので、飼育しているテントウムシそれぞれに合わせたエサをどうやって手に入れるかが大きな課題でした。

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